Caen mag
nº103,
Juillet Août 2010

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"Caen, les rendez-vous de l'été"
Caen soirs d'été, visites, marchés nocturnes,
expositions au Château
et place St-Sauveur, ...

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Caen 2030 L'avenir de la ville se construit aujourd'hui
Découvrez le Projet de Ville 2010-2030 élaboré par les élus caennais.

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Conseil municipal
Procès Verbal d'Affichage de la séance du
lundi 12 juillet 2010.

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Démocratie de proximité
Permanences des élus, Conseils de quartiers et Conseil de  la vie associative.

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Commande en ligne d'actes d'état-civil
Naissance, Mariage, Décès

Philippe Duron, Député-maire de Caen, Jean-René Vicet, Inspecteur d'Académie et Gérard Cornu, Directeur par intérim du CNFPT ont signé mardi 17 novembre à l'Ecole Bosnières à Caen, une "convention locale d'application relative à la scolarisation des enfants handicapés en milieu ordinaire par la formation des personnels des écoles".

La Ville de Caen est la seule ville de France à avoir mis en place ce dispositif de formation permettant l'accueil des enfants handicapés en milieu scolaire ordinaire. La Ville de Caen, l’Inspection Académique et le CNFPT de Basse-Normandie, via la circonscription «Adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés dans le Calvados», se sont s’engagés dans une démarche expérimentale partagée.

Les 2 sites scolaires expérimentaux Bosnières et Maladrerie (sites volontaires) sont les premiers concernés par cette offre de formation pour la rentrée 2009. L'offre de formation sera étendue à l'ensemble de la ville de Caen, au rythme de deux sites scolaires par année scolaire. Elle concerne tous les acteurs œuvrant auprès des enfants : enseignants, ATSEM, personnel d’entretien et de restauration, associations de parents d’élèves et jusqu’aux professionnels intervenant sur les temps péri et extrascolaires.

Du fait de la complexité du champ du handicap, des multiples enjeux qui s’y jouent et de l’étendue des questions posées, le CNFPT, en accord avec les partenaires du projet, a souhaité collaborer avec l’UFR de géographie de l’Université de Caen pour réaliser un diagnostic sur les besoins spécifiques de formation.

Une commande a été passée à quatre étudiants en Master 2 «sociétés urbaines en mutation et territoires» (SUM-T) dans le cadre d’un atelier urbain, qui s’est déroulé du 26 janvier au 30 avril 2009. Il s’agissait d’explorer sur les deux écoles primaires de Bosnières et Maladrerie :
• Les ressorts de l’accueil d’un enfant handicapé en milieu scolaire ordinaire : conditions, obstacles, leviers, etc. en travaillant de manière approfondie sur les perceptions et les représentations;
• Les besoins de formations spécifiques et/ou différenciées des personnels en charge de l’accueil des enfants handicapés dans un milieu scolaire ordinaire.